Что у нас нового?


Гармоничный ребенок

Возможно ли воспитание гармоничного ребенка без вальдорфской педагогики? :) и вообще безо всяких пед. теорий? или в другой педагогической системе? Думаю, да. Почему нет? Слава Богу, сила человека заключается внутри, а не зависит только от внешних обстоятельств. Просто как тогда это будет происходить?

Читать далее →

Цель вальдорфской педагогики (или А что конкретно Вы имели в виду?)

В чем цель вальдорфской педагогики? Это один из тех вопросов, на которые так трудно ответить одним предложением. Краткость – сестра таланта… Но где же найти такие слова, ёмкие, глубокие, которые выразят самую сущность ВП, чтобы все принципы словно вырастали из неё?…

  • Воспитание гармоничного человека, умеющего мыслить, чувствовать и действовать?
  • Создание пространства для здорового развития ребенка, соответствующего его потребностям на разных этапах развития и позволяющего ему стать самим собой?
  • Воспитание к свободе и ответственности через любовь и благоговение?

Читать далее →

Что самое главное в садике?

Что самое главное в садике? Что нужно делать, чтобы получилось полноценное взаимодействие с детьми?

Вначале я думала, что нужно правильно проводить “занятия”, различные виды деятельности: хороводы, живопись, лепку, другое, правильно читать сказки, показывать кукольные спектакли, и тогда все будет хорошо. Но когда я начала не просто проводить занятия раз в неделю, а вести нашу маленькую семейную группу каждый день, я вдруг осознала, что занятия – это только какая-то часть нашей жизни в саду. И они скорее вытекают из общей жизни, чем направляют ее.

Читать далее →

Чего хотят родители? (и что из этого получается)

“Что нужно ребенку?” – такой вопрос занимает умы многих современных родителей. Наше стремление к сознательности толкает нас также к осознанию детства, ребенка как к особенной ценности и его влияния на взрослую жизнь. Взрослые люди, желая сделать свою жизнь более счастливой, наполненной, более своею, находят многие причины своих слабостей и недостатков в своем детстве. Как же хочется дать своим детям что-то лучшее, избежать ошибок, допущенных старшим поколением. Хочется научиться понимать себя, верить себе и миру, уметь по-настоящему общаться с людьми, создавать что-то новое и необычное, интересное и радостное. И молодые родители с энтузиазмом бросаются в воспитание своих детей.

И вот родители-энтузиасты собираются (или в одиночку, что труднее), чтобы проводить занятия для полноценного развития деток. Чем же заниматься с детьми? Что сегодня привлекает родителей-альтернативщиков, что кажется нам значимым для воспитания наших детей? Наверно, мы отталкиваемся от того, что имеем – или не имеем – мы сами.

Читать далее →

Скромное обаяние вальдорфской педагогики

Я искренне считаю вальдорфскую педагогику самым здоровым и гармоничным путем воспитания и образования ребенка. Но могу признать, что этого можно не разглядеть с первого взгляда, с первого знакомства. Здесь не будет развлечений и веселых аниматоров, быстрых результатов как в раннем развитии, современных технологий, удобства для взрослой жизни, доступности дешевых материалов… Одним словом, полная скукотища для современного человека! И даже люди, которые стремятся к сознательному образу жизни и интересуются альтернативными решениями, могут совсем не проникнуться вальдорфом. Безусловно, у каждого свой путь, и слава Богу! И все-таки, если первая встреча с вальдорфом не впечатлила, дайте себе время разобраться, что она собой представляет, иначе можно пропустить что-то стоящее.

Читать далее →

Праздник Рождества 2016 в Донецке

Мы праздновали Рождество по астрономической дате – 25 декабря, когда световой день начинает увеличиваться. Вы заметили, какой чудесной была погода 24-25 декабря? Белоснежные до кончиков ветвей деревья, тишина и торжество в природе, в воздухе ни ветерка. Все как будто погрузилось в себя в задумчивости и ожидании. Что-то должно произойти… Произошло ли что-то в нас? Что получили от праздника дети? Я надеюсь, когда-то мы получим ответы на эти вопросы…

Читать далее →

Вот такая история прозвучала на нашем празднике Фонариков:

Жили-были гномики. Это был очень трудолюбивый народец. Они все время что-то мастерили, стучали молоточками, добывали драгоценные камни и хранили свои сокровища в тайниках. А жить они любили больше всего в горах и под землей, в камнях и корнях, там где темно и никому не видно. И они могут наблюдать за людьми, им очень интересно.

Обычно гномики прячут свои сокровища от людей, но иногда, когда они видят особенно трудолюбивых и добрых людей, тогда они делятся с ними. Так и случилось однажды с Аленушкой и Иванушкой, братцем и сестрицей.

Читать далее →

В детстве все кажется волшебным, а волшебство – нормальным, и в норме весь мир – добр.
Что мы можем сделать для наших детей, чтобы их детство было чудесным, и они выросли здоровыми и гармоничными?

Мы должны понимать, кто такие дети, чем они отличаются от взрослых и в чем состоят их потребности.
Ребенок – не просто маленький взрослый, он другой. Даже физически это видно – по пропорциям, по степени развития органов. Но и душевно он другой, этого может быть не видно, но это становится ясно при наблюдении и размышлении. Душевно ребенок полностью зависит от окружения, от взрослых. Он полностью открыт миру и впитывает все, что его окружает. Ребенок отличается от взрослого, как почка от плода, и им нужны разные условия для полноценного созревания.

Читать далее →

Праздник Урожая 2016 Донецк

Наш праздник Урожая прошел, но воспоминания, теплые и радостные, остались! К нам пришло много гостей, и много солнышек наполнили наше пространство! :)

Как осень щедро одарила нас своими дарами, так и наши гости принесли с собой фрукты, овощи, орешки, цветы. В кармашках у деток нашлись загадки про осенние подарки и мы их с удовольствием отгадывали. Наши старшие детки подарили гостям сказку-спектакль “Вершки и корешки”, они готовились целую неделю и в театре не было свободных мест! В рукодельной мастерской мы все вместе шили урожайные повязки из фетра, старались и дети, и мамы. Хорошо потрудившись, дети в повязках пошли водить хоровод, и в нашем саду-огороде выросли разные фрукты и овощи: и репка, и тыква, и баклажан, и перчик, и огурчик, и много клубнички, и даже апельсин! Когда весь урожай собран, пора садиться за стол: нарядный, полный домашних угощений. В завершение праздника детей ждала волшебная сказка про наливное яблочко, которое досталось и каждому маленькому участнику.

Читать далее →